Historia de HELP Math 1.0 y evolución del programa
Resumen con fuentes de HELP Math 1.0, la hoja de ruta de Boulder Learning para HELP Math 2.0 y la alianza de modernización confirmada entre Boulder Learning y PedaNova.
Biblioteca de recursos
Materiales del proyecto con su contexto incluido
El archivo contiene documentos útiles de programa y planificación, pero no todos están autorizados ni son accesibles para descarga pública. Cada elemento indica qué es y cómo debe —y no debe— interpretarse.
Se muestran 18 recursos
Leer la historia del programa
Currículo y funciones históricas de HELP Math 1.0
Registro con versión del antiguo catálogo de los grados 3.º–8.º, sus 73 lecciones, cuatro series de escuela intermedia y herramientas históricas, incluido el conflicto de conteo original.
About HELP Math
Resumen histórico de los estudiantes previstos, diseño didáctico, descripciones curriculares y narrativa de evidencia. Las cifras y afirmaciones corresponden a un estado anterior del producto.
HELP Math Evaluation White Paper
Fuente conservada y redactada por el programa para las cifras piloto de 42,1 % frente a 4,6 % y los porcentajes por grado resumidos en el registro de investigación. La copia pública sigue pendiente de revisión de derechos y accesibilidad; estas cifras no son resultados por subgrupo validados por WWC.
Registro del estudio en What Works Clearinghouse
Registro del Departamento de Educación de Estados Unidos para el estudio aleatorizado de HELP Math 1.0 con 146 estudiantes de los grados 6.º–10.º, incluida la calificación de evidencia y los resultados.
Revisión de estudio individual de HELP Math por WWC
Revisión completa de WWC sobre diseño, muestra, comparación, medida de resultados, tamaño del efecto y la razón por la que el estudio cumplió las normas sin reservas.
Estudio aleatorizado mayor—registro ERIC EJ1023032
Registro ERIC de otro estudio con 396 estudiantes que aporta contexto: ambos grupos mejoraron, pero no se halló un efecto principal general entre los grupos.
Using digital technologies to redress inequities for English language learners in the English speaking mathematics classroom
Registro editorial del estudio revisado por pares de Barbara Freeman con 50 estudiantes hispanos de inglés de 9.º y 10.º grado durante seis meses. Examinó la capacidad matemática, la autoeficacia y las perspectivas de futuro; constituye contexto histórico de HELP Math 1.0, no evidencia de HELP Math 2.0.
Creating a Middle School Mathematics Curriculum for English-Language Learners
Registro ERIC de un artículo publicado sobre el diseño de un currículo de matemáticas para estudiantes de inglés. Aporta contexto histórico de diseño, no evidencia actual de HELP Math 2.0.
Registro oficial de ganadores anteriores de CODiE
El archivo oficial de CODiE incluye a HELP Math como Best Instructional Solution for Special Needs Students en 2009 y 2010. El reconocimiento corresponde al producto histórico.
Registro de ganadores de EdTech Digest 2011
La página de ganadores del editor identifica HELP Math en la categoría de necesidades especiales. El sitio moderno utiliza el nombre oficial y no la descripción más amplia de las páginas antiguas.
The Ready to Teach Program—informe de iniciativa federal
Registro ERIC de un informe federal que incluye HELP en la historia del programa. Aporta contexto histórico, pero no demuestra por sí solo un porcentaje específico de financiación de HELP Math.
Subvención relacionada Math Learning Companion de IES
Registro oficial de IES para otro proyecto de intervención matemática web dirigido por Texas Christian University. Se presenta como historia relacionada, no como la subvención de HELP Math 1.0.
Schools Face Shortage of Digital Curricula for English-Learners
Versión alojada por el editor de un artículo histórico de Education Week enlazado desde la antigua página de socios comerciales. Es periodismo de terceros, no un estudio de eficacia de HELP Math.
Technology-Driven Innovations for Teaching English Learners
Informe alojado por su editor y enlazado desde la antigua página de socios. Aporta contexto de época y no debe leerse como validación independiente de todas las afirmaciones de HELP Math.
HELP Math with HTML5: Phase I
Propuesta histórica de actualización tecnológica basada en conceptos de aprendizaje multimedia e instrucción protegida. El trabajo propuesto no debe interpretarse como funcionalidad completada.
HELP Math 2.0 Scope
Documento de planificación para ampliar contenido, diagnóstico, apoyos y capacidades de plataforma. Representa un alcance propuesto, no las funciones actuales de este sitio.
Notas de modernización y recuperación
Resumen de preservación de fuentes, recuperación de objetos de aprendizaje, validación, accesibilidad y planificación escalonada del producto.